■ 董琦  本报记者  谭霁

　　“晓宁，楼房很危险，我的房子是平房，要不你到我家里来住一段时间吧！”去年 “5·12” 汶川大地震发生后，84岁的熊荣谊老师专门打来电话叮嘱“头号大忙人”。一时间，朴素的关爱、浓浓的情意，让这个习惯了以坚强示人的女子热泪盈眶。这个女子，便是吴晓宁，自贡市贡井区教育局局长。

　　“其实，最初我是离开了教育系统的，先后到过贡井区人大、人事局，担任主任和人事局局长。2007年2 月刚调回来。”从一名教育局的普通员工成长为教育局局长。吴晓宁感触很多。她坦言，在外的9年，自己毕竟只是“间接接触教育”，所以回来就当“一把手”，压力确实很大。

　　◆破冰，在上任之初

　　“改善办学条件，是民心所向，也有助于促进学校的可持续发展”。

　　上任之初，吴晓宁在短短的一个月之内，便走访了全区所有的35所学校。展现在吴晓宁面前的全区教育现状是：仅仅是低水平的均衡，学校整体办学水平不高，部分学校条件较差。贡井教育的振兴，需要她和她的团队进行“突围”。

　　吴晓宁决心从改善办学条件入手，提升教育均衡水准。事实上，贡井区的财政收入不多，区委、政府对教育的投入却已经非常大了，“不能有‘等’、‘靠’的思想”。吴晓宁多方寻求帮助，随后通过自贡市农林局等单位为莲花学校争取到22.4万元，改善了学校卫生和食堂条件，直接让师生受益。

　　“这件事提醒了我，原来通过努力是可以争取项目，可以作为的。”吴晓宁说，区教育局决定以迎省政府教育督导评估为契机，谋求学校最大的发展。

　　2008年，贡井区教育项目很多，大小项目有100多个。一年间，全区完成了成佳小学王永庆项目、龙潭小学学生宿舍及五宝中学教学楼修建工程；完成了新农村卫生校园项目建设，涉及项目学校4所。同时，完成了5所农村寄宿制学校建设工程。

　　这一年，吴晓宁每周要同分管教育的丁琴副区长查看学校项目进展情况，并要求施工人员和师生注意安全。在吴晓宁看来，“改善办学条件，是民心所向，也有助于促进学校的可持续发展”。

　　2008年11月，贡井区教育系统接受了省政府教育督导评估，并达到“优秀”。如今，贡井教育的几个新项目已立项，即将动工兴建——

　　贡井育才学校有近2000名学生，班额较大，学校面积将在13亩的基础上增加几倍，还将增设大量的教育教学设施；区电信职校学生入学、就业两旺，将修建综合楼为更多的学生创造学习的机会；区辅读学校是一所专门的智障儿童教育学校，将修建学生生活用房，让智障孩子们健康快乐地成长……

　　据了解，目前贡井教育大小项目（包括维修改造、新建校舍）近200个，各级政府和民间资金达3000多万元，目前70%的项目已建成并发挥作用。

　　◆思考，在均衡中发展

　　教育均衡，还应从“软实力”上下功夫。当务之急是提高校长素质。

　　解决了硬件的问题，“突围”的路又应指向何方？

　　首先，2007年上任到现在，身为教育局局长，作为当地教育系统的领导者和管理者，吴晓宁有自己的眼光。“除了改善办学条件，下一步，贡井区将在软件上下功夫，通过提升全区学校的教育理念，狠抓教育教学质量，来增强‘软实力’”。

　　在吴晓宁看来，提升软实力的当务之急是提高校长素质。“我们要利用走出去、请进来等方式提升校长的办学理念，送校长参加省、市培训班，让其提高执行力，成为有思想的实践者，这样他们才能带领教师走上专业发展之路。”

　　同时，她认为，教育需要校长满怀工作激情。“这样才有能力、有魄力，去做一个精细的管理者”，“校长要像管理家庭一样来管理学校”。“因为，情感的力量是无限的、不竭的，激情所到之处，教育五彩缤纷，工作生机勃勃。”

　　其次，我们要抓好骨干教师的培训工作。在提升教师的教学理念和素养的同时，对教师进行心理辅导，让他们学会用阳光的心态去迎接每一天。教育局将带领教师们到成都、绵阳、德阳等地学习考察。同时，将抓骨干教师培训工作，并通过教坛能手竞赛来发现后备骨干，培养后备骨干。

　　在进一步谈到局长、校长应多为老师着想的话题时，吴晓宁说，教育局领导、校长要倍加关心教师，在岗和不在岗的都要关心到位。