自流井区仲权小学作为周德华名校长工作室成员单位，按照工作室今年年度工作计划安排，仲权小学与自流井区两所城区小学——自流井区檀木林小学、自流井区曾家岩小学，在延续过去城乡共同体学校基础上，于本学期又签订了《城乡学校一体化发展合作协议》，再结为“一体化发展共同体”。
        为促进共同体单位共同发展，增进城乡教师间的业务交流，近日，在自流井区仲权小学举行了“城乡共同体——课堂教学改革课例研讨”活动。自流井区仲权小学与檀木林小学、曾家岩小学的领导和老师，以及自流井区基础教育中心甘奎主任和全体数学教研员近50人，参加了此次活动。
        活动中，与会领导和老师首先观摩了分别由仲权中心小学林萍老师和檀木林小学叶茂达老师执教的两节课，随后与会全体领导和老师围绕活动主题进行了深入研讨。这次呈现的两节课由城乡两位老师执教，采用同课异构的方式，以小学六年级数学《比的认识》这个课题为内容。课堂教学展示中，老师注重以学生为主体，多种方式引导学生开展自主学习和课堂探究，课堂结构清晰，教材处理得当，展示出教师良好的专业素质和执教能力，同时也展现了城乡学校课堂教学改革已进入一个新阶段。
        课后，三所学校的教师代表对两位老师和课堂进行了评议，同时围绕“课堂教学中如何落实学生自主”主题，开展充分而热烈的研讨。基础教育中心数学教研员陈永江、曹建军、谢永红做了详细具体的点评，最后，基础教育中心甘奎主任对这次活动进行了总结，对下一步开展好课堂教学改革、开展好城乡共同体活动提出了很好意见和建议。
        此次活动的顺利开展进一步加强了城乡学校之间的交流沟通，推动了各校课堂教学改革的深入推进，为实现我市城乡教育均衡化、学校发展特色化奠定了扎实基础。