为了充分发挥实验教学在全面实施素质教育，引领和推动教育教学改革和发展，培养学生实践能力和创新精神中的重要作用，践行“体验+生成”的实验教学思想，高新区创新工作思路，“五结合”扎实抓好实验教学工作，取得了优异成绩。
        一是实验教学工作与学校目标考核相结合。从2016年期，高新区每学期随机抽查两所学校的实验教学工作，从组织管理、教学实施、条件保障三个方面全面评估学校实验教学工作。评估结果纳入学校年终目标考核。
        二是实验教学研究与学科教研活动相结合。把实验教学的研究纳入学科教研员工作范畴，采取统一要求学科独立的形式，有针对性的开展课例研究、课型研究、课题研究等，筑牢实验教学主阵地。
        三是实验教学工作与推进课程改革相结合。把“体验.生成”作为实验教学基本理念，把“实验”作为扎实推进课程改革、深化素质教育、培养核心素养、转变教学方式的有力抓手，促进教与学行为方式的转变。改革学业评价办法，把学生实验操作技能纳入评价范畴。
        四是实验教学工作与活动开展相结合。以丰富的实验教学活动为载体，促进教师实验教学技能的提升。组织开展了师生实验操作技能比赛，自制教具展评活动、优质课竞赛、说课比赛、微课大赛、论文评选等活动。
        五是实验教学工作与学生综合实践活动相结合。本着科学、生活与社会相结合的原则，着力培养学生核心素养和关键能力，常态性的开展学生探究性实践和体验活动。组织学生参加科技创新大赛、小实验家体验活动、环境地图制作比赛、四川美境行动、小院士课题研究活动等。
        目前，高新区实验教学工作结出了丰硕的果实。2018年两个项目三位教师参加全国实验教学说课现场展示（全省共9个项目），20余名教师的优质课、自制教具、微课、论文等获得省级及以上等级奖，一个实验教学课题获得省政府教育科研成果奖，2018年《初中物理微课在学生自主学习中的运用研究》获四川省“十二五”课题研究优秀奖（全省共3个），两名教师分别成长为国家级、省级实验教学专家库成员。200余人次学生在各级各类科技实践活动中获奖，8人次获得自贡市科技创新市长奖，20余名教师成为省级优秀科技辅导员。