2009年4月30日上午在市教科所书记兼副所长王坚一行专家的评审鉴定后，檀木林小学市级普教科研语文课题《利用网络资源，提高学生读写能力的课例研究》顺利结题。

    首先、专家们听了一节六年级语文课题主研人员姚满华老师的《赏鸟》专题课。教师利用网络资源进行阅读教学，在广泛的阅读基础上，重点赏析一些古今中外的赞鸟、赏鸟的名篇。从而、培养和提高学生阅读的能力。

   而后， 由檀木林小学教科室主任代表课题组做了研究报告，随后、专家组对课题进行了认真评估，一致认为：檀木林小学语文课题实验过程真实、有效，具有针对性，课题实验具有现实意义。实验效果显著，转变了传统的接受性学习方式，成功研究出了“4+2”的教学模式。对于解决小学读写难点找到了一条可行、有效地途径。专家组对课题实验给与了较高的评价，并提出了课题深入研究的方向：加强课例系统收集、使训练与课程作文主题相结合，成为教学的常态，全面推广成功经验，以提高学生整体的读写水平。