为实现教师素质整体提升，优化课堂教学过程，大安区以“四活动一调研”为载体，全面推进高效课堂创建工作。

   一是组织学习活动，教师通过学习省、市、区规范办学行为深入推进素质教育等有关文件，领会了精神，把握了教育改革的旨要，参与“四新一德”考试，投入到市“三万工程”活动中，熟悉了相关教育教学理论，丰富理论储备；二是开展大讨论活动，在争鸣中不断统一教育管理、课堂教学思想，坚定推进素质教育信念，达成构建高效课堂的共识；三是深入剖析课堂活动，从学生、课程、教师、环境四个角度，分析教学中、课堂中、学生中存在的问题和根源，切实提出解决问题的方法，研究出高效课堂特征；四是开展观摩活动，充分发挥优秀教师课堂教学和先进教育教学改革经验的引领作用，依据课堂教学评价标准，明确提高课堂效率的途径和策略；五是强化调研指导作用，设立每周一为“教研调研日”，各教研员深入学校，深入课堂，调研指导高效课堂创建工作，发现和培植典型，及时总结创建活动中涌现出来的先进经验，在充分论证的基础上，并做好推广工作。