创新破难   擢升办学软实力

我市积极推进职业教育转型升级

特约记者刘安勇  记者林琳

在职业教育大发展的大好形势下，自贡职教努力“为地方经济服务、为地方培养人才”的教育理念不断强化，在新学年更是突破固有模式，以更加开放灵活务实的措施，不断提高育人质量，职教品牌逐步显现。

办学理念有新突破

刚开校，重庆交通大学、重庆三峡学院、四川警安学院等22名大学毕业生就来到四川盐业学校开始为期两年的中职学习。大学生何以又来读中专？

“得知重庆盐业集团在省盐校定向培养，所以就第一时间报了名。”四川警安学院在校大学生陈芳梅，在提前修完大学学分后申请校外实习，她选择到盐校继续学习。

“就业才是硬道理，与市场‘零距离’才有生存空间，这是我们的办学理念，也是中职教育的出路。”市教育局副局长张力说，职业教育以培养学生实践技能和服务地方经济为主要特点，这就要求中职院校必须与企业加强合作，以企业为依托建立稳定的实训基地，并按照企业的岗位要求培养应用性技能人才。据初步统计，目前全市10所中职院校与20余个企事业单位签订了订单办学协议。

职业的发展也影响职业教育的改革。许多新职业的出现，对职业教育的专业设置和调整提出了新课题、新挑战。今秋开校，自贡职业技术学校就与自贡杂剧团联办，新开设了杂技与魔术表演专业，目前已有18名学生报名。

为使专业设置的目的更明确、人才培养的目标更明晰、毕业生的特长更明显，该校在设定方案之初就对市场进行了大量的调查论证。“专业发展方向明确后，学校还要以市场为标尺，反弹琵琶指导教学。”学校负责人蒯晓牛说，下一步学校将选定课程设置，使教学内容瞄准市场紧跟前沿；选定实习实训内容，使人才培养与就业岗位零距离；选定师资结构，内培与外聘相结合，培养‘双师型’教师，适应职业教学要求。

“自贡杂技有深厚的文化基础，亟需传承和发扬。而目前普通教育没法直接培养这样的职业人才，所以这方面的从业者主要从职业院校培养。”市人才交流中心相关人士表示。据了解，像宠物养护、老年服务等新型职业，以及结合我市全面打造彩灯产业的相关专业也将逐步进入我市职业院校课堂。

教育管理有新举措

每一位学生都穿着笔挺的军装，走路昂首挺胸，一举一动精神抖擞；每一位学生都彬彬有礼，见面时互道“你好”、“谢谢”；任何时候，只要哨声一响，都会在三分钟之内迅速集合……这里，是学校，更似军营，正是这种独特的德育管理模式——准军事化管理，使我市的中职学校办得红红火火。每年各职业学校招生火爆，外地许多学校慕名前来参观，众多企业纷纷争抢我市毕业生。

“准军事化管理”是我市德育管理的一大特色，经过自贡职教人多年探索实践，学生管理水平得到了不断提高。特别是在新学期里，全市25所中职院校全面推开了此项工作，新生入学全部参加了军训，学生日常生活和学习中也都渗透军事化管理要求。此外，各校还在开校之初开设了入学教育，对学生进行包括“三禁两不”在内的安全法制教育。

“9+3”学生管理是对内地中职学校原有管理模式的挑战，新学期我市各中职学校积极采取新举措强化日常管理，全面实行“9+3”学生与内地学生“混班混住”，强化学前教育和军训，积极开展教育管理研究。其中，自贡职业学校就将全市统一要求的“三禁两不”改为“三禁三不”，增加‘不准夜不归寝’的要求。

办学能力有新提升

为适应职业教育的需要，我市各中职院校纷纷加强实验实训基地建设，加大实训课比重，努力在实习实训这块职教“半壁江山”上占有一席之地。

以釜溪职高为例，经过一个暑期紧张忙碌的工作，该校国家计算机实训基地、电子电工实训基地成功建成并顺利投入使用。“两基地建成后，学校拥有近千万元设备。这极大地改善了专业实训教学的条件，提升了学校专业竞争的硬实力，也为探索‘理实一体化教学’改革、推行‘做中教、做中学’的教学模式奠定了良好的基础。”釜溪职高校长唐行坦言。

“把课堂建在车间，把车间变成课堂”——校企合作仍是加快职教改革和发展的原动力。目前，我市所有中职学校都广泛地开展校企合作，如自贡职业技术学校与东锅、长征、富士康等12家企业签订协议长期合作；福源灏职高建立了长三角地区、珠三角地区、成渝地区就业基地群，每年均派骨干教师前往基地指导学生实习就业。

办企业与办学校同步进行也是提高学校办学能力的一个新招。目前，我市许多民办中职学校都在探索办企业与办学校同步走的模式，实现企业、学校和学生“三赢”。飞鱼职校校长刘仕余告诉记者，自己既办工厂，又办学校，效益还不够。今年工厂新添置了100多万元的高精数控设备，学生实训操作全在工厂里。为了让学生“练手”，工厂放弃了一些经济利益，但学生技能水平却得到极大提高，在学校就全成了熟练工。

此外，全面进行专业规范评估是今年我市提升中职办学能力的又一举措。据市教育局职成科相关负责人介绍，市教育局已按教育部要求完成了全市三分之二的中职专业办学条件的评估，调整规范了20余个专业，命名了11个市重点专业。