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蒲定波走基层到旭川中学调研课堂教学改革
为深入开展党的群众路线教育实践活动，转变工作作风，切实推进中小学课堂模式改革，1月8日上午，市教育局党组书记、局长蒲定波，副局长徐晓春率市教育局基教科、市教科所等相关负责人到到旭川中学调研“一案两课五步”课堂教学模式改革工作。本次调研活动包含三个环节。调研组先巡察校园环境，然后走进课堂听课，最后召开40余人参加的教师座谈会。
座谈会上，旭川中学校长冯丹东对学校工作做了全面汇报，副校长刘洪对学校开展的“一案两课五步”课堂教学模式改革工作做进一步的专题汇报。参加座谈会的教师纷纷发言，畅谈实施“一案两课五步”课堂教学模式改革以来的收获和遇到的问题。教师们一致认为，为适应学生的心理发展和提高教学效果的需要，实施课堂教学模式改革势在必行。在实施“一案两课五步”课堂教学模式以来，给了学生更多展示自己的机会，低层次的学生也能在学习中体会到成功的感觉，学习积极性提高了，多数学生能较快地接受知识。小组合作学习增强了学生的竞争意识、团队意识，互助学习的气氛更浓厚了。导学案把学生思路串联起来，更有利于学生学习。不过，在课改实施的过程中，老师们也遇到一些问题，例如课堂纪律的掌控更难，低层次学生展示自己的机会较少，课堂教学时间紧等，有待于进一步探索完善。 会上，调研组对旭川中学的教改工作做了充分的肯定：旭川中学实施的“一案两课五步”课堂教学模式改革得到有效推进，教师们对课堂教学改革进行了深入的思考，实施积极性很高，在课堂教学中充分调动了学生学习的积极性。旭川中学在推进课堂教学改革中也遇到了一些问题，这是非常正常的，教学改革就是要在不断解决问题中完善办法，不断增添措施，才能使教学改革螺旋上升，达到促进教育教学质量提高的目的。 最后，蒲定波指出，旭川中学在办学思想、理念和学校管理上都有新突破，在传统的基础上有新举措，开启了新的征程；希望继续坚定不移地推进课堂教学改革，充分调动全校师生共同参与，在推行过程中不断总结完善。同时坚信旭川的课改之路一定会助推教师的专业发展和成长，为学校的新一轮发展注入更强大的活力。    上一篇：市委书记雷洪金寄语全市教育工作
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