集体“把脉会诊”开“处方”

               ——荣县教育局开展教学质量分析及对策研究专题活动

“问题和矛盾并不可怕，只要敢于直面问题，就一定能够找出解决问题的有效办法。”针对群众普遍关心的义务教育教学质量问题，荣县教育局按照群众路线教育实践活动“坚持问题导向，边查边改，问计于民，开门搞活动”的要求，于3月18、19日，组织机关、教研室、进修校及部分中小学校干部、教师代表约140余人在荣县中学集中开展义务教育教学质量分析及对策研究专题探讨活动。

荣县教育局此次开展为期2天的义务教育教学质量分析及对策研究专题探讨活动，旨在客观真实地了解各学校、各学段、各学科教育教学的现状及困难，全面查找影响教育发展的困难瓶颈，深入剖析问题和矛盾存在的根源，有针对性地探索解决办法，提出具体可行的改进措施。探讨活动以近年来质量检测成绩和平时督查的情况为重要参考依据，由小学的语、数、外等3名教研员和初中的语、数、外、政、史、地、理、化、生等9名教研员分别引领大家从“一分三率”、师资水平、教育科研、教学常规、后勤保障、体制机制等多角度开展认真分析和对照检查，使大家明确了自身的位置和缺陷，增强了责任感和紧迫感。通过大家的评议讨论，提出了今后工作的重点思路和解决教师职业倦怠、教学常规不落实、学生兴趣不浓、激励机制不完善等方面的对策建议。

“只有通过‘会诊’，查出‘病因’，科学合理地开据‘处方’，才有可能较大幅度地提高全县的教育教学质量。”调研活动结束后，荣县教育局将组织相关人员，认真归纳、梳理各位教研员和干部、教师代表提出的对策建议，在教育教学工作中逐步实践探索，对成功的经验及时加以推广，努力提高义务教育阶段的教学质量，提升群众对教育工作的满意度。