为将党的群众路线教育实践活动引向深入，谋划好“自选动作”，切实服务好基层学校、服务好基层教师、服务好广大学生，4月2日下午，市教育局党组书记、局长蒲定波，副局长阮佳望、机关党委书记刘程以及局办公室、基教科、师训科、职成科相关人员到市教科所，就群众十分关切的课堂教学模式改革工作开展调研，与教研员一起厘清工作思路，共谋改革措施，切实提高教育教学质量。

座谈会围绕“教育实践活动如何走？教育改革如何干？如何服务好基层学校、如何服务好教育质量？”等问题开展深入的互动交流，市教科所所长蒋先梅、书记王坚分别汇报了市教科所致力教育科学研究、推动课堂模式改革以及谋划“自选动作”、服务基层一线等工作情况；与会教研员纷纷结合外出考察学习体会，深入交流了所思、所感、所悟、所得，并就学科建设探讨了如何“做好研究”和“做好服务”。

蒲定波指出，教育的核心是教学，教学的关键是课堂，要以促进学生全面和谐发展为目标，以课堂“教”与“学”的改变为突破口，坚持“生本课堂”理念，积极稳妥地推进全市课堂教学改革，努力创新高效课堂教学模式，全面提高教育教学质量，为全市人民交上一份满意的答卷。蒲定波强调，教研员承担着教学“研究、指导、监测、服务”四大职能，对于教研员来说，“研究”是天职，“指导”与“监测”是本职，“服务”是宗旨。希望全体教研员要义不容辞地扛起教育教学改革的大旗，不断提高自己的职业道德和职业素养，做教学研究的引领者和新课程改革的实践者。一是进一步树立强烈的事业心和责任感。要牢固树立全心全意为学科教师服务、为基层学校服务、为提高学科教学质量服务的思想，深入基层，指导教学实践；同时要以党的群众路线教育实践活动的开展为契机，认真查找工作作风、服务意识、工作效率等方面的差距，立查立改，用实际行动推动教育改革顺利进行；二是更加注重个人品格的修养。教研员是教师的教师，应该成为教师的楷模，“善良、诚实、谦逊、正直、宽容、仁爱”是我们每个教研员所追求的目标。教研员要有平静的心态，多读书，多充电，要有“板凳要坐十年冷”的精神，要耐得住寂寞和枯燥，淡泊名利，放眼终身；三是充分体现合作精神，切实发挥好团队作用。市教科所是全市教育科研的领头羊，是教育教学改革的鼓手和旗手，每一个教研员要把教学研究作为事业发展和专业成长的一个平台和载体，倍加珍惜；同时希望大家相互尊重，相互信任，相互协作。我们的共同价值取向就是推动全市教育科研的发展，全面提高教育教学质量；只有团结合作，才能收到“1＋1＞2”的效果；四是要不断提高自己的专业素养和能力素质。要具有广泛深厚的文化基础知识，教研员所掌握的学科知识必须大大超出课程标准的要求，要“一切东西懂一点，某一东西懂一切”；要承担研究与指导教学的任务，不能深入，哪能浅出？只有知之深，才能取之左右而逢其源，才能成为名副其实的教育专家；五是落实研为教，研以致用的方针。教研员作课题从选课题开始，就要把困惑与问题相结合起来，以问题为导向；在教学研究中，随时深入基层、深入一线接地气，随时修正研究课题；同时要注意将教学研究成果转化为教学过程所能接受、理解、掌握的观念和知识体系，并应用于教学实践，使之带来明显的教学效果与效益。