知难而进　内涵发展　全力促进办学水平持续提升

                 ——市教育局出台《推进中小学课堂教学改革工作方案》

市教育局在教育实践活动中，始终把把群众需要作为第一选择，着力解决群众反映强烈的热点、难点问题。面对当前优秀教师留不住、高中学生流失严重，教育质量提升难度大的难题，经深入地调查研究和全方位地学习借鉴，出台了《推进中小学课堂教学改革工作方案》。通过方案的有效实施，力争到2016年，学生课堂主体地位全面落实，学习积极性增强，学习潜能有效开发，学习效率明显提高，课堂教学质量整体提升。

着力观念转变，聚焦工作目标。针对我市大部分学校教师“满堂灌”、学生被动学习的情况，充分发动干部教师转变思想观念和教学模式，改教师传授和知识习得的传统教学模式为学生自主、合作、探究的学习方式，重视学生潜能发挥，着重培养学生学习能力，努力提高教学质量与效率，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，全面提高基础教育质量。

加强分类试点，重点有序推进。一是确定试点学校。试点学校涵盖高中、初中、小学及城市、农村等不同层次和类别。二是设立试点年级、试点班。全市所有独立建制的普通中小学均确定若干年级、班级开展试点工作。三是实行试点工作周期制。以一年为周期，试点学校、年级和班级在规定时间内须取得预期效果。四是点面结合全面铺开。以试点学校、年级和班级为示范引领，经过一至两年的广泛运用，使新课堂模式成为主流课堂教学模式。

完善配套措施，有机协调联动。一是全面实行教师集体备课制度。各年级学科教师共同设计学案、教案、练习、考题，探讨解决困难和问题，相互交流，共同提高。力争做到“一课一研”，确保“每周一研”。二是改革教研模式。各级教研部门和学校以校本研究、小课题形式为主，大力开展课改研究，加强成果推广运用，促进课改快速推进。三是切实推行教辅材料校本化。高中学校学生课堂作业、课外练习、考试检测、复习资料全面做到校本化，初中、小学教辅材料按相关规定实施。