组织教学是一门艺术，是教师必备的才能，是上好一堂课的铁的保障，在教学工作中占据着举足轻重的地位。可以说，没有好的组织教学就没有一堂好课。在深入学校调研的过程中，我们发现，有不少教师，特别是一些农村教师的课堂教学组织混乱，严重影响了教学质量。针对这一现象，中心语文组特组织了本次专题研究。2018年5月3日，自流井区小学语文组织教学研讨活动在仲权小学隆重举行，全区乡镇学校小语教师和城区学校小语教研组长参加了此次活动。
活动由中心小语组郭育红老师主持，安排了三节课和一个讲座，分别是仲权小学曾莉老师执教的二年级《雨后》一课的生字教学，塘坎上小学曹平老师执教的一年级《一个接一个》一课的精读教学，仲权小学刘丽老师执教的三年级《和时间赛跑》一课的阅读教学，以及舒坪小学张美玲老师的专题讲座——《课堂教学调控技能——组织教学》。三节课，针对了小学组织教学最突出的三个年级，三位老师的课前组织，课中调控，课后习惯培养，以及授课过程中表现出的个人魅力，如曾莉老师的淡定、机智，曹平老师的亲切、循循善诱，刘丽老师的生动、活泼、感人，给听课老师留下了深刻的印象，起到了示范的作用。张美龄老师的讲座，清楚阐释了组织教学的概念、重要性，例举了干扰课堂的常见现象，详细讲解了自己的课堂组织教学：例举了七种课前口令，十七种课中口令，六种课堂小游戏，以及课中师对生、生对生激励的方式等，讲座过程中，还让老师们也跟着动了起来，整个讲解详细全面、生动活泼，极大地调动起了听课老师的积极性。
       在交流环节，上课老师讲述了自己这堂课的组织理念和设计理念，并交流了自己日常的一些组织教学的做法。毛娜老师、张倩老师、邹利英老师分别谈了参加此次活动的感受，纷纷表示收获很大。接下来，郭育红老师做了《组织教学中的有意注意和无意注意》的小讲座，将老师们的认识从关注口令、游戏，提高到对组织教学的更全面的理论认识，让老师们模糊的认知一下变得清晰起来。讲座中特别提出，注意是一种能力，学生专注力的培养，值得老师们去深入地研究。
      临近结束，中心甘主任做了小结，充分肯定了此次研究活动的重大意义，并鼓励老师们在今后的工作中重视组织教学的研究。相信在此次活动的引领下，全区各校会更加重视组织教学的研究，从而提高课堂教学质量。