课堂展风采   竞技促提升

——记蜀光绿盛实验学校3位教师获市级比赛一等奖

枫叶浸染，暖阳高照。10月22日，对于我们绿盛人来说，绝对是一个值得庆祝的日子。我校赖玲、李瑶瑶老师参加2020年自贡市初中英语优质课展评活动均获一等奖；杨菊洁老师参加2020年自贡市小学语文群文阅读展评活动获得一等奖第1名，杨老师将代表自贡市参加省级比赛。

两场比赛均由自贡市教育科学研究所主办，市教研员莅临指导，来自四区两县的教师代表参加了观摩学习。比赛可谓是高手如云，竞争相当激烈，参赛者均是经过区区比赛胜出的佼佼者。我校的三位老师以其精妙的教学设计，精准的现场把控，在众多的参赛选手中脱颖而出，赢得了在场所有评委和听课老师的高度评价。

赖玲老师的挑选的故事《A Job for Maria》作为八年级上英语Unit6的补充阅读，同在工作和职业的总话题之下。教学设计以整个故事的起因、发展、高潮和结尾为线索，引导学生一步一步完成文章。并且在阅读过程中注意学生创造性思维的培养和中美文化差异的感知。情感目标上更是让学生从Maria上学习到了独立、勇敢、永不放弃的品质。

李瑶瑶老师从21世纪英文报初中版选取了一篇名为Using our isolation wisely 的文章作为阅读文本进行设计。文本材料贴近学生生活，且意义深刻。李老师对阅读文本进行了深入解读，根据英语阅读课整进整出，主线清晰等原则，设计了从内容到结构再到情感的教学步骤。李老师在导入部分以两段表达完全相反意义的视频引入话题，引发思考。在pre-reading 部分设计了预测活动，引导学生关注报刊信息，掌握报刊阅读技巧，为后面while reading部分打下基础。在while reading部分，首先通过引导学生skimming掌握大意；其次根据段落信息分段并概括意思；然后通过scanning掌握细节信息，并从细节信息中推断出情感线和作者写作意图，最后通过结构分析引导学生掌握议论文结构及写作意义等信息。在post reading部分，李老师通过创设情境，设置deep thinking和further thinking任务升华文本主题意义，让学生在报刊阅读中有所得，有所思。本堂课，李老师的教学设计目标明确，思路清晰，活动任务有层次，主题意义鲜明，很好地体现了学科核心素养要求。

杨菊洁老师执教的群文阅读课《万物有灵——蝉声里的秘密》改变了传统语文课堂单篇阅读的方式，一堂课上带领学生学习了五首咏蝉诗。她带领孩子们徜徉在古诗的世界里，或入情入境地诵读，或融会贯通地理解，或大胆自信地交流。课堂上，杨老师重视群文阅读四项关键能力的培养，关注学法指导，把学习内容和学习方法有机融合，始终坚持让学于生，把时间和话语权还给学生，引领孩子们在阅读中积极思考与探索。

三位老师的阅读教学设计充分体现了新课改下的阅读教学理念，能够切实培养学生的核心素养能力，展示了我校教师团队的集体智慧，真正体现了我校“让学引思”课改的实效！路漫漫，且行且思。这样的比赛活动，不仅能唤起老师们不忘初心，方得始终的教育情怀，而且也能推动我校的课改逐步走向深入！