创新教学设计  深耕课堂教学

                                                                                  ——四川省李敏名师鼎兴工作室张贵兰团队参加网络研修活动

初冬的天气，温暖宜人。围绕立德树人根本任务，进一步推进初中道德与法治课堂改革，四川省教育科学研究院于2020年11月12日下午，借助钉钉平台，以“初中道德与法治逆向单元整体设计实践研究“为主题举行了第二次网络研修直播活动。通过课例展示、专家点评讲座等形式，探讨如何整合教材内容，创新教学设计，提高学生学科素养。全省2000多名初中道德与法治教师相聚云端，开启了后疫情时代新的也会成为常态化的研修培训模式。四川省李敏名师鼎兴工作室自贡高新区初中道德与法治学科的老师们，在教研员张贵兰老师的引领下，带着《基于核心素养的初中道德与法治学科教师课堂行为改变的实践研究》中的问题，以饱满的热情参与了此次研修培训。此次活动由以下三个部分组成：

镜头一：优秀课例展示

首先是大家一起观摩四川师大一中周怡老师《向阳而生》的课例。周怡老师以生命诞生—生命过程—生命终结的设计轨迹，整合七年级上册第四单元三课内容，基于绘本癌症话题结合生活实际，一例到底的逆向单元整体设计理念确定主题《向阳而生》。周老师从“万事难尽道人愿，何不高歌去探讨；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”三个环节出发，探讨了生命的特点、感知挫折，发掘生命力量、增强生命韧性的方法，挫折对生命成长的意义等问题，整个教学设计围绕育人目标，在课程整合、问题设置、挖掘情景资源方面做了大量的功课，是一节师生共同促成的优质课。

镜头二：课例研讨及专家引领

课例展示结束后是周怡老师分享了自己磨课的过程，让大家感受到一节优课是如何在集体智慧的帮助下“磨”出来的。

然后是四川省德育心理所、初中道德与法治教研员欧阳芸老师结合课例对今后的课堂教学提出了宝贵的建议。欧老师从教学设计的思路，教学情境的创设，教学问题的探究、教学环节的推进、课堂生成和细节等方面为大家打造

有哲学味、课程味的课堂进行了指导。希望大家在教学设计时在把握课程内容逻辑结构的基础上，更好的实现内容的整合重组，实现课堂规范和新理念的融合，在教学问题的探究和教学环节中培养学生的学科核心素养。

镜头三：专家讲座助力学科发展

成都市锦江区教育科学研究院陈中华主任做了《逆向单元整体设计，培育核心素养》的专题讲座。陈老师从缘起：紧跟改革步伐；谋定：逆向设计课程和笃行：学习走向深度三个方面做了由理论到实践层面的分享。他从时代之需、课程之需和教学之需三个方面阐述了逆向设计的背景。从彰显价值的角度分析了转变方式、品读教材。从深度学习、素养立意、整合内容和意义建构四个方面分享了他们在初中道德与法治学科改革的路上是如何砥砺前行。

此次培训虽只有短短半天，但教科院精心组织，献课老师和讲座专家用心准备，让学习的老师们受益匪浅。“路也漫漫，遥遥其途，奋斗追梦，未来可期”，研究交流是老师们获得专业成长的重要途径，期待每一次学习，都会助力我们的蜕变，在初中道德与法治课堂上深耕不辍，结出累累硕果！