赋能高新教师队伍   筑牢川南教育高地

2020年11月21日，寒风微起，自贡电大内却春秋依旧，热情不减。自贡市高新区教育人才队伍建设“三大工程”培训班的全体学员培训持续在行，盛宴之下，思维迸发，正向赋能。

来自西南大学教师教育学院副教授，卓越教学中心副主任白志宏就课堂教学的基本环节以及关键策略智慧开讲。课堂上老师妙语连珠，学员连连称道。白教授集阅历与智慧的精粹交融，为专业发声；把自己深耕与眼界的真知灼见，慷慨分享。整个培训既像是一场会心的交谈，更像是责任与使命的倾情传递。     

白教授首先提出:“教师与学生谁是主体？”在场老师们脱口而出:“学生！”他却提出:一定不能忽略和忽视教师的作用，提出教师与学生“双主体”的观点。强调多关注老师引导、督促、调动、帮助、鼓励的作用。继而又发问:“教与学，哪个是中心？”进一步坚定了“学”的中心地位不可撼动。提出“教”为了“学”，“教”因为“学”，“教”根据“学”，怎么学有效，就要怎么教的观点。在关注课堂关系层面，白老师认为关系的多维性决定了课堂关系的复杂多变。老师们要善于调控各种因素，除了调动积极因素，发挥正向作用外，还要注意避免消极因素产生的负面作用。对于课堂如何推进，白老师通过“教”与“学”的一一对应，突出了教的过程中导入部分的趣味性、时机性和思考性；学的过程中的设问性、引导性和归结性。

下午白老师继续总结导入教学是有效学习的开始；启发教学促进学生深入探究运用；强化教学促进学生巩固提升迁移，号召向时间要效率！最精粹的是教受师生突破“题海战术”的秘籍：归纳类型，整理规律，见所有类型就是见所有题。听到能把老师和学生从漫漫题海中彻底解脱出来，在场所有老师无不为之一振，白老师字字珠玑，学员们生怕漏掉一字一句，学习热情一浪接一浪，一浪高一浪。

三天的培训扎实高效，学一次，长一志，用一世。老师们认真笔记，积极思维，勇敢表达，勤于反思，慷慨分享，热切讨论。区内校与校之间深入交流，老师与老师目标一致:丰富自己的专业知识，做最优秀的自己，培养更优秀的人才。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。” 作为适应社会发展的教育人才，我们必须不断地学习理论知识，用理论指导实践，找到教育和教学规律，智慧教学。始终坚持:终身学习，在师一日，便不可以荒废半日！”的观念。

高新区每年通过对“三大工程”教育人才队伍进行有针对性的培训，为教师赋能，为教育赋能，定会建设一支高素质、专业化的优秀高新教师人才队伍，为筑牢川南教育高地贡献智慧和力量！